“No interior de cada instituição disciplinar, como a escola, dá-se o investimento do poder que, apoiado num suporte de técnicas específicas, treina os indivíduos, exercita-os, compõem suas forças e as decompõem ao mesmo tempo, preparando-os para aceitarem um regime de subserviência passiva, obediência às normas e padrões estabelecidos que primam pela manutenção da ordem."
(Foucault, 1997)