terça-feira, novembro 04, 2008

Do MACBA - Barcelona para Museu Berardo em Março 2009


Inaugurou em Barcelona no MACBA "A condição do documento e da utopia moderna" que analisa a noção do documento na história da fotografia a partir de estudo da possibilidade cenográfica de alguns debates sobre o género ao longo do séc. XX.
Além do objectivo de valorizar diversas hipóteses sobre os significados e os mecanismos do documental, traça um registo histórico que inicia no início da hegemonia da fotografia na imprensa ilustrada, no primeiro terço do séc. XX e chega à suposta crise do realismo fotográfico da era digital, no final do século passado. A exposição não pretende, no entanto ser uma história de género nem as suas possiveis definições, mas sim procura estudar com o documento fotográfico se constituíu - sempre de uma forma ambivalente e polémica - em determinados contextos históricos.


Col·lecció MACBA (XXI)

Arxiu universal. La condició del document i la utopia fotogràfica moderna
23/10/2008 - 06/01/2009 MACBA
09/03/2009 - 03/05/2009 Museu Berardo de Lisboa

"Aquesta exposició analitza la noció de document en la història de la fotografia a partir de l'estudi i l'escenificació d'alguns debats sobre el gènere al llarg del segle xx. Amb l’objectiu de valorar diverses hipòtesis sobre els significats i els mecanismes del documental, traça un recorregut històric que arrenca amb l'inici de l'hegemonia de la fotografia a la premsa il·lustrada, al primer terç del segle xx, i arriba fins a la suposada crisi del realisme fotogràfic a l'era digital, a la fi del segle. L'exposició, però, no pretén ser una història del gènere ni esgotar les seves possibles definicions, sinó que intenta estudiar com el document fotogràfic s'ha constituït –sempre d’una manera ambivalent i polèmica– en determinats contextos històrics. D’ençà que John Grierson, fundador del moviment documental britànic a la fi dels anys vint, definís el documental com el «tractament creatiu de l'actualitat», aquest gènere va esdevenir el nucli dels discursos sobre el realisme en la fotografia i el cinema. Això no obstant, els conceptes de document i documental han adquirit significats canviants al llarg del segle XX. La complexitat de la seva definició deriva del fet que aquests conceptes s’inscriuen en la filosofia del positivisme, subjacent al saber científic occidental, i s’imbriquen en diversos camps discursius a més de l’artístic, com el de les ciències socials i naturals, el dret i la historiografia. L'exposició s'organitza en dues grans parts que se subdivideixen en diversos àmbits. La primera part planteja alguns dels principals debats sobre el document fotogràfic en el període modern, aproximadament del 1850 al 1980.
La segona part situa aquest debat en la trajectòria històrica de Barcelona, entesa com un cas específic d'estudi. La condició del document i la utopia fotogràfica moderna El punt d’arrencada de l’exposició, Polítiques de la víctima, mostra l’aparició del discurs documental en la fotografia i el cinema, vinculat a la representació de les classes populars. El treball de Lewis Hine per al National Child Labor Committee, iniciat el 1907, es pot considerar el precursor d’un tipus de documental artisticopolític, de caire reformista, que neix com a gènere de denúncia. En aquest sentit, el gènere es constitueix històricament per representar els més desfavorits i instaura una «tradició de la víctima». La seva màxima difusió es produirà a través de les revistes il·lustrades que proliferen al llarg dels anys trenta i que conformen l'espai fotogràfic públic per excel·lència fins als anys cinquanta. Les imatges de Hine estableixen les bases del documental reformista, promogut des de l'Estat, que culmina el 1935 amb el gran projecte de la Farm Security Administration sobre els efectes de la depressió econòmica en el món agrícola del sud-est dels Estats Units. Aquest projecte, en el qual van participar fotògrafs com Walker Evans, Dorothea Lange, Ben Shahn, Arthur Rothstein i Russell Lee, es va convertir en la gran construcció visual de les polítiques del New Deal. Enfront del documental reformista, a la segona meitat dels anys vint prolifera un moviment fotogràfic documental vinculat al moviment internacional dels treballadors que sorgeix arran de la Tercera Internacional Comunista. S’origina en els paradigmes fotogràfics i els debats sobre el realisme, el reportatge i la factografia en l'escena soviètica, que protagonitzen fotògrafs i crítics com Aleksandr Rodtxenko, Serguei Tretiakov i Boris Kuixner. A partir dels pressupòsits revolucionaris, aquest moviment promou un ús de la imatge i l’autorepresentació dels treballadors com a forma d'emancipació i d'apropiació dels mitjans de (re)producció. Així doncs, es fomenta la documentació de la vida quotidiana dels treballadors i de la vida a les fàbriques. Un dels seus exemples paradigmàtics és el clàssic reportatge d’Arkady Shaikhet i Max Alpert, Un dia a la vida d'una família de classe treballadora a Moscou (1931). El segon àmbit, Espais fotogràfics públics, traça la trajectòria de les exposicions dissenyades a partir d'una concepció «expandida» de l'espai basada en l'ús de la fotografia. Les exposicions fotogràfiques dissenyades per El Lissitzky entre el 1928 i el 1930 van establir un nou model sorgit de les ruptures epistemològiques i les nocions d'una «nova visió» de l'era de la revolució soviètica. Aquest paradigma s'estendrà a Europa occidental a través dels dissenyadors i arquitectes de la Bauhaus i serà absorbit per l'estètica totalitària dels nous règims feixistes d'Itàlia i Alemanya als anys trenta. La seva arribada als Estats Units de la mà de Herbert Bayer, en el context propagandístic de la Segona Guerra Mundial i de la Guerra Freda, es reflectirà en diverses exposicions del MOMA que culminen en The Family of Man, del 1955.
D'aquesta manera es dibuixa la trajectòria d’un espai arquitectonicofotogràfic utòpic, que comporta un nou tipus d'espectador, des de la Rússia revolucionària fins a l'Amèrica de la Guerra Freda. En tercer lloc, l’exposició explora la noció de la fotografia com a eina per a les ciències socials i per a la creació d'arxius d'imatges en projectes històrics. Des de la Mission Héliographique del 1851 fins a la Mission de la DATAR de la dècada de 1980, aquestes campanyes o missions fotogràfiques suposen la formalització del que podem entendre com el projecte o la utopia de la fotografia en la cultura moderna: la traducció de la infinita varietat del món a un ordre racional a través de l'arxiu. Així es constitueix un fons d'imatges classificades i accessibles universalment. Dins d’aquest àmbit, s’aprofundeix en diversos casos concrets. El primer tracta de la indissociable relació entre l’antropologia i el documental, que queda reflectida en els llibres pioners de Margaret Mead i Gregory Bateson, el projecte britànic Mass Observation, les imatges rurals de les Misiones Pedagógicas o els tipus d'Ortiz-Echagüe a Espanya. El segon cas relaciona les missions fotogràfiques amb l'inventari patrimonial, el paisatge i la contribució als discursos sobre els Estats nació, sobretot a França i als Estats Units. S’hi inclouen, entre d’altres obres, algunes de les campanyes fotogràfiques clàssiques del segle xix, com la Mission Héliographique, les del paral·lel 40 a l'Oest americà i els viatges a l’Orient Mitjà de Frith, Du Camp o Salzmann. Un tercer cas d'estudi se centra en el naixement i l’evolució de la noció de patrimoni urbà i la seva memòria històrica a partir dels treballs de Marville i Atget sobre el París de la segona meitat del segle xix, i també de la representació de la ciutat a la dècada de 1930, com a Changing New York de Berenice Abbott. Als anys setanta, la crítica a la noció de fotografia com a llenguatge universal marca un punt d'inflexió, representat en l'exposició New Topographics. Photographs of a Man-Altered Landscape del 1975. La fi d'aquesta utopia ve marcada pels debats sobre el document del primer postmodernisme, que mostren –en els treballs de Martha Rosler o Allan Sekula, entre d’altres– com el valor testimonial de la imatge documental ja no es produeix espontàniament i s’ha de redefinir mitjançant el text. La construcció fotogràfica de Barcelona La segona part de l'exposició se centra en les representacions fotogràfiques de Barcelona des de l'època de l'Exposició Universal del 1888 fins al Fòrum Universal de les Cultures 2004. La relació entre els models urbanístics i la seva correspondència amb la imatge de la ciutat planteja una hipòtesi sobre la representació fotogràfica com un espai de conflicte indissociable de les lluites per la ciutat. En aquest sentit, s'examina la tensió entre la construcció d'imatges oficials i de contraimatges. Aquest àmbit arrenca amb les primeres imatges i àlbums de la ciutat, de les dècades del 1860 i 1870, que eclosionen amb l'Exposició Universal del 1888. A partir d'aquí es presenta un recorregut cronològic que comprèn les guies i els llibres apareguts amb motiu de l'Exposició Internacional del 1929 i el sorgiment d'una construcció fotogràfica oficial moderna de la ciutat en la transició a la República; la nova avantguarda fotogràfica dels cinquanta i els seixanta fins a la transició; el nou documental topogràfic de final dels setanta i els vuitanta en relació amb la recuperació de la ciutat sota les institucions democràtiques; i, finalment, el període entre els Jocs Olímpics del 1992 i el Fòrum Universal de les Cultures del 2004, en el context del pas a un model urbà postindustrial, en el qual la imatge adquireix una nova centralitat, tant en la gestió municipal com en el conflicte social. 2007. Imatges metropolitanes de la nova Barcelona Accediu a la galeria d'imatges aquí. L'exposició acaba amb la presentació dels encàrrecs fotogràfics realitzats al llarg del 2007 que configuren un diagnòstic de la ciutat actual i dels seus pols d'innovació per al segle xxi. Aquest projecte és una forma d'interpel·lació pública a través de l'apropiació del model de la missió o el survey fotogràfic, històricament patrocinat per òrgans governamentals. El survey neix amb la voluntat de construir la imatge de la ciutat emergent en una època de grans transformacions. A diferència dels anys cinquanta i seixanta, en el zenit d'un procés d'industrialització i d'expansió urbana, avui Barcelona manca d'una imatge forta que mostri els processos en curs i que proporcioni eines a les noves majories urbanes per entendre l'abast dels canvis, les oportunitats i els dilemes que es presenten, el que hi ha de nou i singular en el procés. En aquest sentit, encara no en tenim imatges i, per tant, no som capaços d'entendre el procés de desbordament del marc metropolità del segle xx. D’aquí sorgeix la necessitat de trobar un nou model i un nou projecte urbà. El mètode de treball ha consistit a detectar els fenòmens que comporten una transformació en la trajectòria històrica de la ciutat, alhora que se’n reflecteixen les continuïtats.
Defugint conscientment un plantejament topogràfic, la investigació s'ha centrat en tres grans eixos. Els treballs d’Ahlam Shibli, Marc Pataut, David Goldblatt i Allan Sekula documenten diversos aspectes sobre els canvis en les relacions entre economia, formes de treball i xarxes socials; al seu torn, Patrick Faigenbaum, Sandra Balsells i Jean-Louis Schoellkopf mostren la dimensió social dels agents econòmics de la ciutat. El segon dels eixos reflexiona sobre els canvis en les nocions de centre i perifèria amb els treballs de William Klein, Andrea Robbins i Max Becher, Gilles Saussier, Xavier Ribas, i Xavier Basiana i Ana Muller. Finalment, Andrea Robbins i Max Becher, Hans Peter Feldmann, Lothar Baumgarten i Manolo Laguillo s’ocupen, en els seus diversos encàrrecs, de la representació d’alguns llocs emblemàtics de la ciutat. Al Centre d'Estudis i Documentació es presenten els materials utilitzats en l'el·laboració d'aquest projecte fotogràfic.
Els continguts han sigut preparats pels estudiants del Programa d'estudis independets (PEI) i inclouen llibres, articles i audiovisuals de lliure consulta. Els materials estan organitzats seguint la mateixa estructura i lògica<>

sábado, novembro 01, 2008

FIBDA 2008









O festival Internacional de B D regressa à Amadora,
até 9 de Novembro

marcando de forma incontornável o panorama cultural e também Educativo do País


Fórum Luís de Camões
De: 24-10-2008 a 09-11-2008
Horários: Todos os dias

"A tecnologia ficção e a científica dominam o 19.º Festival Internacional de Banda Desenhada da Amadora (FIBDA), que convida pela primeira vez autores chineses e expõe obras nunca antes exibidas a nível mundial. De 24 de Outubro a 9 de Novembro no Fórum Luís de Camões, este ano transformado numa nave espacial, entrando no espírito do universo futurista da ficção científica (FC). Sendo o tema central deste ano, a FC e a tecnologia estarão retratadas através de um confronto entre o passado e o presente sobre o que se tem feito na nona arte, em vertentes como personagens, desenhadores, argumentistas e as abordagens da FC na BD portuguesa. Na Amadora estarão expostas obras raras de Alex Raymond, criador de Flash Gordon - muitas delas que serão mostradas pela primeira vez em todo o mundo - e de Pierre Christian e Jean Claude Mézières, criadores da personagem Valérian. Destaque ainda para os autores sul-americanos Hector Oesterheld, Jodorowsky, Breccia, Solano Lopez e Oswal Viola, particularmente este último, de quem alguns dos trabalhos expostos estiveram literalmente enterrados durante a época de ditadura na Argentina."

Endereço: Rua Luís Vaz de Camões Brandoa, 2700-363 AMADORA
Concelho: Amadora
Distrito: Lisboa



O vídeo não é muito representativo mas pode-se ver aqui

sexta-feira, outubro 31, 2008

"momentosgrafite" exposição de Desenho do 10º AVA

(imagem de Ana Rita Lopes Aluna do 10º AVA)

“É o meu lápis que pensa, eu sou o movimento. E observo.”
Serge Bloch


Os alunos do 10ª AVA da Escola Secundária de Maria Lamas entraram este ano lectivo no universo do Desenho…e…

”Começando pelo princípio, que é por onde se devem começar as coisas” (António Lobo Antunes) mancharam-se as folhas A2 grafitadas a lápis e barras, delineando e moldando, borrachas só para riscar…assim acontecem as coisas:

Os desenhos começaram a surgir em compulsão.
Os desafios foram então re-delineados – depois da composição o fragmento, decompor, recompor – depois do fragmento/pormenor, AMPLIAR o olhar e distender a compreensão das dimensões do desenho, a profundidade agudizada, a geometria das formas, a coloração numa gama de cinzas e brancos, aproximações e afastamentos, as transparências e o opaco, o que está e o que não está. Focar o necessário, o desejável, o significativo – seleccionar.

Temos então agora uma nova realidade para mostrar…e uma primeira experiência para sentir – o efeito de expor o nosso trabalho – mostrar a outros olhares, organizar a exposição…

Pedimos ajudas e os apoios vieram, primeiro do Sr. Lopes que nos cedeu o espaço, da ARPE que nos ajudará a tomar conta dos nossos desenhos e desta nossa Escola nos materiais, na divulgação, no incentivo.

Chega um momento em que o desenho cede à vaidade e se inquieta…e se torna, por uma semana, um mo(vi)mento grafite.

A Exposição inaugura dia 15 de Novembro de 2008 às 15 horas na Rua 25 de Abril, nº 23 e nós…esperamos vocês!!!

Questão:

ponte de vista...uma questão de ângulo ou de . de vista???...

a ponte, a ser ponte, não deveria ser assim um pouco mais pró desalinhado???

é que aqueles 90 graus atacados à avenida parecem querer dizer "não vás por aqui" ou a ponte não é para carros???

ele é eu passar de relance e dou com o ângulo recto da ponte...terei visto bem?

faz-me lembrar a primeira vez que tentei passar o carro para a garagem e ver-me "grega" a atravessar as colunas que "embelezam" a "arquitectura" do prédio sem danificar os retrovisores...(fica cá fora a apanhar as intempéries).

eu sei,
a culpa é dos professores...de Educação Visual, de Desenho,

thsxe...professores...sempre os mesmos!

Nuno Sousa Vieira expõe em Tomar no IPT


O Nuno Vieira, professor do curso de Artes Plásticas Pintura e Multimídia do Instituto Politécnico de Tomar, expõe o seu trabalho ímpar, inteligente e revelador no IPT. Expõe regularmente na Galeria Graça-Brandão em Lisboa...mas é muito mais longe e o trabalho do Nuno merece uma visita...aqui ao lado.

quinta-feira, outubro 30, 2008

Danuta Wojciechowska

three dimensional illustrations


Danuta em Torres Novas dia 14 Novembro


pelas 10 horas, a ilustradora Danuta Wojciechowska, irá realizar um Workshop na nossa escola.


Vale a pena!
Danuta Wojciechowska
Dados curriculares
Nasceu em 1960 no Québec, Canadá. É licenciada em Design de Comunicação pela Escola Superior de Design de Zurique. Obteve uma pós-graduação em Educação pela Arte, no Emerson College, Sussex, Inglaterra. Desde 1984 vive em Portugal. De entre outros, fundou com Inês do Carmo o atelier Lupa Design onde trabalha em design, ilustração e cenografia. Tem-se dedicado às áreas da educação social, ambiente e cultura com particular relevo para a ilustração.


Distinguida com Menções Especiais do Prémio Nacional de Ilustração em: 1999 pelas ilustrações do livro "Fala-Bicho", de Violeta Figueiredo, Editorial Caminho 2000 pelas ilustrações do livro "O Limpa-Palavras e outros poemas", de Álvaro Magalhães, ASA 2001 pelas ilustrações do livro "O Gato e o Escuro", de Mia Couto, Editorial Caminho 2002 pelas ilustrações do livro "Mouschi o Gato de Anne Frank" de José Jorge Letria, ASA Em 2002 foi seleccionada pela THE WHITE RAVENS - A Selection of International Children´s and Youth Literature, com o livro "O Gato e o Escuro", de Mia Couto, Editorial Caminho. Em 2003 foi seleccionada para a Exposição Internacional de Ilustradores da Feira do Livro Infantil de Bolonha.
Foi seleccionada como candidata nacional ao prémio Hans Christian Andersen 2004, atribuído pelo IBBY - International Board oF Books For Young People.

Valeria Docampo - ilustração


segunda-feira, outubro 27, 2008

Geographical guide to a man's heart - Jo Lowrey

Sam Winston na Bruaá



1 HB Pencil

serge bloch

"É o meu lápis que pensa, eu sou o movimento."

nuno júdice de a a z


"Se eu definisse o tempo como um rio,
a comparação levar-me-ia a tirar-te
de dentro da sua água, e a inventar-te
uma casa. Poria uma escada encostada
à parede, e sentar-te-ias num dos seus
degraus, lendo o livro da vida. Dir-te-ia:
«Não te apresses: também a água deste
rio é vagarosa, como o tempo que os
teus dedos suspendem, antes de virar
cada página.» Passam as nuvens no céu;
nascem e morrem as flores do campo;
partem e regressam as aves; e tu lês
o livro, como se o tempo tivesse parado,
e o rio não corresse pelos teus olhos."

Nuno Júdice

sexta-feira, outubro 03, 2008

Jaanika Peerna

Jaanika Peerna amiga by NYC em Paris
Hi – showing my new large scale drawings and video work at the Galerie Lavingnes Bastille in Paris -please come join me at the opening on October 14th - for directions, info, images on all participating artists click here:
Jaanika
----------------------------
www.jaanikapeerna.net(N)orth(E)ast(W)est exhibition opens on October 14th 6-9PM at Galerie Lavignes Bastille, ParisNEW presents a group exhibition by six international artists: Lindsey Adelman, Noah Fischer, Marie Noëlle Fontan, Miska Knapek, Tuula Närhinen, and Jaanika Peerna.October 14. - November 16 2008opening reception October 14 6-9PMGalerie Lavignes Bastillerue de Charonne, Paris+33 01 47 00 88 18www.lavignesbastille.comfor directions, info, images on all participating artists click here:http://www.new-mag.com/events/081014_lavignes/index.html

quinta-feira, outubro 02, 2008

"nunca vemos as coisas como elas são;


vemo-las como nós somos"
Anais Nin

domingo, setembro 21, 2008

Suzana Vaz, Ashiya, Osaka, Agosto 2008

chama da solidariedade




hoje a chama passou por aqui
a percorrer distâncias...
talvez para que seja mais próxima a razão do coração
talvez porque, no exemplo dos que sempre têm para dar, haja uma mão cheia de sorrisos, aconchego, mimo.
...acho que ser solidário (hoje) é lançar sorrisos...
e quem pensar o contrário...
é triste.
fico sempre espantada com os funcionários, educadores, pais, utentes, voluntários...de todas as instituições e associações
AMIGOS que num domingo, optaram estar juntos na praça 5 de Outubro em Torres Novas, mais chama que a chama.

nicoletta ceccoli



há gente capaz de tudo
há gente capaz de nada
e há gente que não é capaz nem de uma coisa nem de outra

frases ilustradas



Visitei ana arouca e descobri Céo Pontual


"é um ilustrador brasileiro que busca inspiração em citações de pessoas famosas (ou não, ou não) para criar as suas imagens. Eis alguns exemplos, estes sobre crianças. Para ver mais podem visitar o seu blogue, Frases Ilustradas. Vale a pena."




seleccionei estes:




no Master Europeo "Artes Visuales y Educación: un enfoque construccionista" uma aluna citou
Rodari en la que dice que los chicos y las chias aprenden artes "no porque vayan a ser artistas, sino paraque no sean esclavos".

Citação retirada da discussão da Rede Ibérica de Educação Artística sobre o currículo artístico.

acrescento:

“Se uma sociedade baseada no mito da produtividade precisa de homens pela metade – fiéis executores, diligentes reprodutores, dóceis instrumentos sem vontade própria – é sinal de que está mal feita, é sinal de que é preciso mudá-la. Para mudá-la são necessários homens criativos, que saibam usar sua imaginação.”

“O processo criativo tem em si um carácter jocoso.”


Gianni Rodari


...a brincar, a brincar...

quinta-feira, setembro 11, 2008

Início do ano lectivo

disseram-me um dia...

"o que nasce torto tarde ou nunca se endireita"

ainda assim

procuro horizontes

até que me calem de vez.

malditos diplomas de mérito

maldito sucesso

maldito uso da palavra dita

se precisam de tantos documentos para provar o meu profissionalismo e eficácia, como posso eu acreditar em mim?

farei o que me pedem

coloco os números, as percentagens, os notas, as classificações, as vírgulas, faço os relatórios, não me contem as horas que dou, mas fiscalizem-me os minutos que falho, coloco cruzes nas quadrículas dos alunos, coloquem-me cruzes.

responsabilidade na liberdade, respeito pelo outro, compreender a verdadeira lição de cidadania, sentir a ecologia da terra na ecologia dos sentimentos e das realidades de todos...compreender que educar não é nem nunca foi simplesmente facilitar, blá, blá, blá

só não falharei se não puder! porque somos gente.

pode ser que me expulsem de vez.

segunda-feira, julho 14, 2008

Finais de ano

Quando iniciei este blog tive o desejo de ter a participação dos meus alunos e das minhas alunas, partilhar informações, discutir ideias.
Este ano tive a oportunidade de, numa disciplina que nunca tinha dado, trabalhar com garotos e garotas do 8º ano e foi com eles que me deixei surpreender.
Tive a oportunidade de pedir autorização à Carla do 8ºA para me deixar publicar o relatório final do trabalho desenvolvido no último "semestre" e peço desculpas a outros alunos e alunas cujos relatórios ou memórias descritivas também mereceriam igual cuidado.
Proposémos-nos fazer um trabalho difícil, aliciante, provocante e desafiador, mas essencialmente com significado. "Era proibido":
  1. Gastar dinheiro em materiais (reutilizar, não reciclar, materiais vários);
  2. Fazer e trabalhar sem sentido;
  3. Apresentar um trabalho sem acreditar nele (ou seja, que o trabalho não acrescentaria nada ao já existente);
  4. Não ter autonomia.

No final seria necessário verificar:

  1. Como o meu desempenho contribuiu para o sucesso dos contributos dos meus colegas;
  2. Quais as maiores dificuldades;
  3. Quais os desafios;
  4. Como conseguimos resolver os problemas;
  5. De que modo o trabalho contribuirá para uma reflexão-acção sobre o tema abordado.

Só isto.

Partilho aqui o relatório da Carla, que vale a pena ler até ao fim (as imagens dos esquiços não serão apresentadas), pois merece ser apreciado, considerado e chegar a outros lugares de reflexão, por ser tão rico em descoberta. Por demonstrar que os garotos e as garotas de 13 e 14 anos afinal, se lhes derem oportunidade, sabem usar a informação com seriedade, responsabilidade e criatividade.

(os outros relatórios apresentados também estavam interessantes, embora nem todos tenham sido realizados em suporte informático).

Este foi o grupo de trabalho que mais me desafiou pela dificuldade de relacionar os temas prévios - o tema de abordagem era da responsabilidade deles e confesso, bem os tentei dissuadir por achar que seria demasiado complicado o cruzamento dos temas - felizmente os alunos foram determinados nos seus propósitos - e essa foi a minha maior satisfação!!!

Seja como for creio que é um relatório que, não sendo "oco", dá lições :-)

"Estou-lhe a mandar este mail porque esqueci-me de deculpar pela demora (sabe como é os computadores estão sempre a arranjar problemas) no mail anterior... E queria mais uma vez agradecer pela sua ajuda e cooperação no nosso trabalho ! Eu e de certeza a turma, está-lhe agradecida pela sua paciência!
Beijinhos e Boas Férias!
Carla"
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Totem





Escola Secundária Maria Lamas

Nome/Autor: Carla Adriana
Grupo: Ana Patrícia
Beatriz Duque
Fábio Silva
Disciplina: Educação Tecnológica
5/06/2008




Introdução


A professora sugeriu-nos no início do ano escolher um subtítulo dentro do tema: totens. Tivemos a liberdade de escolher e reflectir no que queríamos fazer mas o subtítulo deveria estar relacionado com o “Ano Internacional da Terra” – decorre entre 2007 e 2009 e tem apoio da UNESCO. Sendo estes os temas do ano: Desastres - reduzir a vulnerabilidade aos desastres; Terra e Saúde – melhorar o entendimento sobre os médicos das geociências; Recursos – descobrir novos recursos naturais e torná-los de forma sustentável, ou seja que permitam o desenvolvimento sustentável; Solo - compreender o que está por baixo da Terra; Cidades – construir com segurança; Mudança Climática – determinar as variações de mudança climática a longo prazo; Água Subterrânea – detectar água subterrânea profunda e de difícil acesso; Terra e Vida – responder a perguntas relacionadas com a evolução da vida; Oceanos – abismos do tempo e O Núcleo da Terra – como ele influencia o meio ambiente.

Após pensarmos, decidimos escolher o tema “Prevenção Rodoviária”. Na altura não entendemos muito bem como relacionar com o meio ambiente mas foi um trabalho em que estávamos interessados em fazer, por isso o nosso maior desafio ao longo do trabalho foi relacionar e perceber como a prevenção rodoviária está ligada ao ambiente.



Desenvolvimento:

Para o início do trabalho, encarreguei-me de procurar informação na Internet sobre acidentes que aconteceram no concelho de Torres Novas e sobre medidas para diminuir a sinistralidade. Recolhendo assim as seguintes informações:
Taxista foge após acidente: um taxista de Torres Novas pudera vir a ser acusado de omissão de auxílio por ter fugido à GNR depois de estar envolvido num acidente. Na segunda-feira, 30 de Outubro, o motorista circulava na Estrada Nacional 349, por volta das 20:00h quando numa curva embateu noutra viatura com três ocupantes, uma delas uma criança de seis anos. O taxista ainda saiu do carro para falar com os ocupantes da viatura em que embateu, um deles estando ferido, mas ao ver a patrulha da GNR fugiu.

Acidente Fatal com Tractor: Um homem de 37 anos, no dia 31 de Março, morreu num acidente com um tractor agrícola em Torres Novas. O acidente deu-se às 16h50 na Ribeira Ruiva. Além dos Bombeiros de Torres Novas, com 12 elementos e quatro viaturas, compareceram a VMER do Médio Tejo e a GNR.

Sinistralidade: A sinistralidade rodoviária é um grave problema nacional que coloca Portugal dramaticamente no topo das estatísticas internacionais. Números alarmantes que em cada ano significam dezenas e dezenas de vidas perdidas, muitas das quais de peões, ciclistas ou motociclistas. Mortes em acidentes, a que se soma um elevadíssimo número de pessoas feridas, jovens e crianças muitas delas, irreversivelmente lesionadas e obrigadas a carregar como deficientes uma pesada herança ao longo da sua vida. Um drama que toca, directa ou indirectamente, a maioria das famílias portuguesas. Se é certo que há uma cultura de agressividade instalada na nossa sociedade, em que o carro como símbolo de estatuto social se transformou em absurdo instrumento de poder, de agressão e de afirmação, e esse é, para nós, um factor que é preciso reter, para agir e contrariar;
Se é certo também, que existe uma cultura instalada de impunidade, de desrespeito e de desresponsabilização generalizada para com os outros, nomeadamente, quando ao volante e, essa é também uma atitude que é forçoso contrariar; Certo é também, que o problema da sinistralidade rodoviária não se esgota na constatação destes factores, radica noutras e múltiplas causas cuja origem importa identificar para tentar uma verdadeira mudança que é acima de tudo cultural, no sentido da prevenção e da promoção da segurança rodoviárias em Portugal. Uma mudança que terá de passar necessariamente pela mobilização da escola, e dos outros agentes de socialização, nomeadamente os agentes culturais e os média para ultrapassar a chocante ausência de uma pedagogia cívica que hoje afecta, indiferentemente, comportamentos de peões e condutores, de diferentes gerações. Uma mudança que terá de reflectir-se no próprio sistema de ensino da condução e passar pela participação activa daqueles que a fazem actualmente no nosso país, e aliás querem ser agentes activos dessa mudança; Mudança que inevitavelmente terá de reflectir-se também numa diferente forma na concepção, na construção e na avaliação de risco aquando da projecção do traçado de vias e de estradas nacionais; bem como na prioridade absoluta à sua conservação e segurança, hoje, manifestamente subalternizadas; Uma mudança que terá forçosamente ainda, de traduzir-se na revisão total de todo o sistema de informação e sinalização rodoviários das estradas do país, consensualmente tidos como pouco rigoroso, pouco seguro e caótica e perigosamente ineficaz. Uma mudança que terá também de ocorrer ao nível do rigor na inspecção doparque automóvel, cuja degradação tem reflexos na segurança e que carece de novas medidas de promoção, de facto, da sua renovação. Mudanças, ainda nas condições de segurança e circulação dos veículos pesados, quer de passageiros quer de mercadorias, cujos horários, velocidade e ritmos de trabalho colidem frontalmente com as mais elementares normas de prevenção da segurança; Mudança que passará pelo actual sistema de transporte escolar cuja frota e regras de circulação carecem ser actualizadas pondo fim à situação de risco à segurança das nossas crianças e jovens;
Mudança ainda que passe pela criação de locais próprios, pistas, para velocípedes cuja circulação é desafio permanente para quem a ousa; Mudança obviamente que terá de pôr fim ao clima de impunidade, só possível de contrariar com um sistema de vigilância tornado rotina e não pontualmente feito por campanhas, com dia e hora marcadas. Mudanças grandes a que naturalmente se alia a própria reflexão, que é tempo de fazer, sobre o papel que o automóvel deve ocupar no futuro como instrumento de apoio da organização da sociedade e não como o seu fim último como o centro da vida em torno do qual tudo se pensa, investe e gira. Uma mudança que implica forçosamente que nos interroguemos sobre a questão da mobilidade sustentável e da segurança no nosso país, e sobre o papelque aos transportes públicos, nomeadamente ao ferroviário deve caber numa óptica de defesa do ambiente, da saúde pública, da sustentabilidade, mas há que dizê-lo, da própria promoção e prevenção da segurança. Uma mudança que implica forçosamente repensar a importância e o espaço que aos direitos dos cidadãos importa dar, enquanto peões, enquanto partidários de modos alternativos de mobilidade, ou enquanto condutores, mas acima de tudo enquanto pessoas, cuja vida, cuja segurança, nos cabe promover e preservar.
É precisamente a defesa dessa vida dessa segurança, a sua promoção, que reclama a mobilização dos diferentes aliados neste combate que requer a adopção de medidas administrativas, penais, mas que na óptica cultural implícita reclama de modo privilegiado informação, debate, participação democrática de todos. A mobilização para aquilo que alguns chamam de guerra civil nas estradas que requer a convocação de vontades, o debate e o envolvimento de todos, pondo lado a lado as diversas entidades da Administração Pública, central e local com as muitas associações que a gravidade e a dimensão do problema da sinistralidade, a nível nacional fez emergir.

O grupo, isto é, eu, a Ana Patrícia e a Beatriz propomos ir à PSP arranjar mais informação. Infelizmente o nosso colega, Fábio Silva não pode ir. Apesar de não termos sido bem atendidas, um agente deu algum do seu tempo para responder às nossas questões. Mas não poderei pôr o nosso inquérito porque um membro do grupo guardou o caderno no cacifo de uma colega nossa e não o trouxe e assim não tenho as perguntas nem as respostas para divulgar no relatório.
Após esta recolha de informação, pretendemos perceber mais a causa dos acidentes e assim formular hipóteses e conselhos para parar a sinistralidade.

Nas seguintes aulas a professora “pressionou-nos” para reflectirmos sobre o assunto e conseguir construir um totem que consiga fazer uma ligação entre o ambiente e a prevenção rodoviária. Falando sinceramente, o grupo ainda não encontrou a resposta apesar de termos discutido nas aulas sobre isto. Eu apenas consegui arranjar razões lógicas: devido à provocação dos acidentes, vai haver a libertação de CO2 (dióxido de carbono) para a atmosfera, o que vai levar à sua poluição; devido aos acidentes, vai levar à necessidade de um novo carro ou seja à construção de novos materiais, que leva à utilização de matérias primas o que vai dar ao abuso de utilização dos recursos, isto é, não cumpre o desenvolvimento sustentável.

Fizemos algumas mudanças ao esboço que está na ficha de trabalho. Ao longo das aulas fomos fazendo vários esboços e fixámo-nos num:





Na primeira caixa iremos pôr várias fotografias que choquem o observador.




Na segunda caixa iremos colocar números de acidentes e mortes ocorridas em Torres Novas.



Na terceira caixa iremos colocar palavras-chaves, ou seja palavras que tenham a ver com os acidentes rodoviários. Ou seja através de palavras iremos tentar demonstrar o que é um acidente.



Infelizmente talvez o grupo não irá ter tempo para acabar o totem em si, porque demoramos demasiado tempo a reflectir ou porque nos esquecíamos de trazer o material. Mas mesmo na última aula iremos dar o nosso melhor para acabá-lo!




Conclusão:

Concluímos que um totem é muito mais do que um simples objecto. É uma crença, é uma ligação com Deus, é um símbolo.
A professora pôs-nos à prova e deu-nos o maior desafio que penso que já nos deram, reflectir. Sim, tivemos que reflectir bastante para encontrar as respostas: Porquê prevenção rodoviária? Bem, escolhemos este tema pois cada dia há mais acidentes, cada ano há mais mortes, a sinistralidade tem aumentado de ano para ano. E com este totem queremos demonstrar o sofrimento e a dor que é sofrer um acidente. Queremos chocar o observador para assim conseguirmos que reflicta sobre o assunto.

Como relacionar prevenção rodoviária com o ambiente? Devido ao aumento da libertação de CO2 e devido à necessidade de construção de novos materiais.
Como parar com a sinistralidade? Mudança ao nível do sistema de ensino da educação; construção e avaliação de risco aquando da projecção do traçado de vias e estradas nacionais e melhorar a sinalização rodoviária.

O grupo centrou-se no esboço apresentado no relatório pois achamos que é mais apelador e capta mais a atenção dos observadores que o esboço divulgado na ficha de trabalho. E queria relembrar que as caixas estão um pouco tortas, esqueci-me de dizer anteriormente!

Queria agradecer por a mãe da Beatriz, Carla Pinho, nos ter fornecido as caixas de cartão e o lençol branco e pelo seu avô Ilídio nos ter facultado a base da madeira. Ainda quero agradecer aos meus colegas de grupo e à minha mãe por nos ter trazido os rolos e o papel de alumínio e ao meu pai pelos jornais. Mas a quem devemos mais agradecimento é à nossa professora por nos ter orientado em todas as aulas e por nos ter dado várias ideias para o trabalho. Por fim queremos também pedir desculpa, por não conseguirmos acabar a tempo o trabalho, mas espero que pelo relatório goste do totem que iria ser feito!




Bibliografia:


Através do google obtemos as seguintes informações:

● Taxista foge após acidente :
http://semanal.omirante.pt/index.asp?idEdicao=259&id=29598&idSeccao=3587&Action=noticia

● Acidente Fatal com tractor :
http://www.correiodamanha.pt/noticia.aspx?contentid=B388EB6B-8E87-42E9-B5C5-1FAC7FE49F03&channelid=00000021-0000-0000-0000-000000000021

● Sinistralidade:
http://blogs.prof2000.pt/miudosprojectos/index.php?p=68











quinta-feira, junho 19, 2008

THE CANADIAN ARTS AND LEARNING SYMPOSIUM 2008

Deadline for proposals (papers, workshops) extended to July 15, 2008


Deadline for proposals (papers, workshops) extended to July 15, 2008

THE CANADIAN ARTS AND LEARNING SYMPOSIUM 2008
NETWORK BUILDING WITHIN CANADIAN ARTS AND LEARNING COMMUNITIES
OCTOBER 29 – 31, 2008
SYMPOSIUM ANNOUNCEMENT

The 2006 World Conference on Arts Education, held in Lisbon, Portugal, sparked the National Arts and Learning Symposium at the University of Ottawa on May 3-4, 2007, that attracted more than 100 delegates from across the country. Following the recommendations from that Symposium, we are pleased to announce the forthcoming Canadian Arts and Learning Symposium, scheduled for October 29 – 31, 2008, at the Faculty of Education, Queen’s University, Kingston, Ontario. Our twin goals are the enhancement of arts and learning in Canada and helping to prepare the Canadian response to the next World Conference on Arts Education in Seoul, South Korea, in 2010. Our main theme this year is “Network Building within Canadian Arts and Learning Communities”. Included in this announcement are attachments inviting academic papers, poster sessions and workshops, for 2008. We invite you to consider attending this Canadian Symposium and urge you to pass on this invitation to all who might be interested. Details, as they are developed, will be placed on our web-site at www.eduarts.ca as of June 30, 2008. Please consider being involved in our collective quest in support of arts and learning throughout Canada.
Madeleine Aubreymadarte@sympatico.ca
Michael Wilsonmpwilson@uottawa.ca
Communications CommitteeCALS 2008

association culturelle sousencre

A contribuição do Marcelo Falcón:

"Objet Général

Cette association a pour but la promotion, défense, études, enseignements et recherches de Design et Art. Il y aura des activités de diffusion conceptuelle permettant la collaboration avec d'autres associations, instituts, universités nationales et internationales."

Contributo de Emidio Martins

(Artigo publicado no Jornal Almonda e Jornal de Sintra)


O Bem Comum Universal
à espera de um Sindicalismo forte e solidário

· A propósito do recente Congresso da CGTP

A experiência da Intersindical, criada em Outubro de 1970, levou à consagração nos Estatutos da CGTP, depois de 25 de Abril de 1974, dos princípios nucleares da sua organização e posicionamento na sociedade portuguesa: a unidade, a democracia, a independência, a solidariedade, o sindicalismo de massas. “A CGTP-IN é um movimento sindical unitário porque reconhece a liberdade de sindicalização de todos os trabalhadores”. “A CGTP-IN é uma organização independente, porque define os seus objectivos e determina a sua actividade com total autonomia face ao patronato, ao Estado, às confissões religiosas, aos partidos políticos (…) (Dos Estatutos).

Princípios nucleares: A unidade e a autonomia sindicais

Estes princípios têm determinado, até agora, a exigência e o constante desafio de uma fidelidade às origens e esse esforço tem sido a grande salvaguarda da credibilidade e do respeito devido pela sociedade portuguesa à Central Sindical. Não fora isso, e a CGTP não era o que ainda é (lembrem-se as tensões e controvérsias que ocorrem periodicamente, não só em vésperas de congressos, quando há opções sérias, não raro opções históricas para o presente e para o futuro).
Não obstante esta orientação estatutária, à volta do recente Congresso, mais uma vez, a influência partidária esteve presente, condicionando a construção de soluções de consenso, a objectividade e o realismo da reflexão. A filiação internacional e a constituição da lista para o Conselho Nacional, foram as questões mais sensíveis.
Como é sabido, a CGTP é uma organização dos trabalhadores portugueses que perceberam a necessidade de criar uma estrutura sindical superior – a Intersindical – para dar forma orgânica representativa e coordenar as aspirações e as lutas dos trabalhadores, num contexto histórico de ausência das liberdades fundamentais: O Projecto Unitário – CGTP. Portanto, “O movimento sindical é um contributo dos trabalhadores não apenas para defesa dos seus direitos e interesses, mas também para o desenvolvimento e libertação da sociedade de que fazemos parte” (Declaração de Princípios e Objectivos Programáticos da CGTP).

O que será a CGTP daqui a quatro anos?

Os próximos quatro anos irão dizer, a este respeito, se o Movimento Sindical Unitário, protagonizado pela CGTP continua a ser um pilar da Democracia em Portugal e uma plataforma de solidariedade internacional.

Para além da discussão dos temas propostos, do interior da organização saíram contributos diversificados: Um Grupo de 25 sindicalistas trabalharam e subscreveram o Documento “Agir com eficácia garantir o futuro” com uma reflexão, em paralelo com os documentos do congresso. Eles propõem-se “colaborar e ajudar a construir o sindicalismo para hoje e para o futuro, o sindicalismo dos trabalhadores para o século XXI (…) A CGTP deve reunir todas as suas forças para assegurar a eleição duma direcção capaz, forte, socialmente prestigiada, reconhecida e plural, que corresponda à alargada base social de apoio do movimento sindical”. Na perspectiva da solidariedade mundial dos trabalhadores, recomendaram a filiação da CGTP “na nova central sindical global – a CSI – onde se encontra a esmagadora maioria dos movimentos sindicais democráticos e representativos do mundo inteiro”. Este Grupo de sindicalistas anunciou em pleno Congresso ter decidido manter-se como Grupo de Reflexão e Intervenção sindical, tornando-se assim numa corrente autónoma dentro da Central.

Do mesmo modo, os sindicalistas socialistas afirmaram que “só um movimento sindical fortemente reivindicativo, amplamente democrático e profundamente autónomo possui uma base social ampla e, consequentemente, força sindical suficiente para, através de uma política de alianças sociais, contribuir decisivamente para se alterar a actual situação”. Esta “sensibilidade” sindical no seio da CGTP, também ela defendia a adesão à nova Confederação Sindical Internacional.

Quem, com isenção acompanhou o desenrolar deste Congresso tem de pôr esta questão:

Porque é que, em tempo de internacionalização, a CGTP não ousou congregar-se, acrescentando dinamismo à reorganização mundial dos trabalhadores, e dando sentido e dimensão à participação dos trabalhadores portugueses?

O Bem Comum Universal à espera de um Sindicalismo forte, unido e solidário à dimensão global

A OIT (Organização Internacional do Trabalho) espera um Movimento sindical internacional forte para levar por diante, com resultados, as campanhas do “Trabalho Digno” e de uma “Globalização Justa”.
As mudanças dos últimos 20 anos: a estrutura produtiva e dos serviços, com a inovação tecnológica, teve reflexos profundos nas relações laborais e no emprego; a criação da OMC, introduzindo um modelo de desenvolvimento - a mundialização do mercado -, a economia global com consequências gravosas para muitos países e povos; a financeirização do capital com influência na governação dos Estados, tudo isto alterou a forma, os métodos, as pedagogias, e até os posicionamentos dos movimentos sociais.

O movimento sindical, à escala nacional e Internacional foi e é confrontado com grandes desafios – o combate por um desenvolvimento sustentável; o combate contra a pobreza; o combate pela dignificação dos homens e mulheres do trabalho, tendo muito em conta os imigrantes; o combate pelo emprego e pela qualidade do emprego, erguendo barreiras ao neo – liberalismo; o combate pela distribuição da riqueza criada (em Portugal, em 2005, 47% das famílias declararam rendimentos inferiores a dez mil euros anuais); o combate pela aplicação a todos, em todo o sítio, dos direitos humanos. São todos estes desafios que exigem, à mesma escala, propostas e capacidades de negociação com preocupações de eficácia, isto é, para obter resultados para a vida das pessoas – é o princípio do bem comum aplicado ao plano nacional e ao plano mundial.

Mas… para isso, é preciso ter sindicatos fortes. É preciso atribuir “Mais Força aos Sindicatos”. É preciso uma maior participação dos trabalhadores. E isto só é possível se os trabalhadores quiserem, acharem úteis e gostarem dos sindicatos. E isto só é possível com um movimento sindical autónomo, que decide por si, com a colaboração de todos, e que não pode decidir fora e impor dentro; isto só é possível com uma maior expressão de militantes sindicais de outras “sensibilidades” nas diferentes estruturas e aos diversos níveis da CGTP e com uma estratégia de alianças com todas as organizações e movimentos sociais que se empenham na luta pela Justiça, pela Fraternidade e pela PAZ.

Esta é, também, uma estratégica linha de acção, inspirada em tempo de celebração do 25 de Abril e do 1º de Maio.

Emídio Martins





segunda-feira, junho 02, 2008

quinta-feira, maio 29, 2008

Congresso TransIbérico de Educação Artística - aio de 2008 em BEJA









nos dias 22, 23 e 24 de Maio, Educadores, investigadores e alunos de Educação Artística de vários países latinos, de Portugal e Espanha reuniram-se na ESE de BEJA para compartilharem esxperiências de significado.
afinal há esperança no ar
também há redifinição de abordagens, visões múltiplas e multiplicadoras, reacções e encontros.
Estamos num universo multidimensional, a lingua oficial foi o portinhol ou o espanholês, mas todos nos fomos entendendo, estabelecendo coreografias de reflexão.
A Educação Artística abre uma nova agenda para o futuro, requestiona-se. Os modelos anteriores já não são estanques, nem oferecem seguranças ilusórias, as técnicas, antes formatadas, já não servem para educar hoje e agora. Hoje os professores já não são os detentores dos conhecimentos (por mais que essa plataforma continue activada em nossas consciências e atitudes escolares), mas participantes activos na investigação de novos saberes, aqueles que, no nosso quotidiano nos desafiam e nos apelam a novas compreensões. Movediços caminhos, mas fascinantes porque partilhados.
reconheci-me de novo neste lugar abraçando de fronteiras, transformando links.
acredito, cada vez mais, que a Educação Artística está trazendo novidades para o universo educativo, senão porque continua a ser sujeita a alheamento por parte do Ministério da Educação?
o receio traz o controlo e a necessidade de banalizar esta área...
mas creio, que mais cedo ou mais tarde, as expressões e a compreensão, exigirão uma evolução significativam para a educação em geral.
esse deve ser o nosso contributo.
Por muito caminho que ainda falte caminhar.
Foi assim no passado, é assim no presente, será melhor no futuro.
tanta gente nova...
tanta vivacidade!
tanto rigor e tanto trabalho estão colocando novos enfoques para a educação, alhearmo-nos disso, paralelamente ao que se passa nas escolas, é fingir que tudo vai bem.
Do Brasil tantos territórios e experiências pedagógicas-educadoras com o compromisso de fazer mundos melhores;
De Espanha o rigor e a activação dos sentidos multiplos e significantes fazendo parar a respiração;
De Portugal a capacidade criadora de gerir e fomentar um encontro tão grande e tão especial, o trabalho efectivo de criar derrubes fronteiriços, quer geográficos, quer contextuais, quer linguísticos.
voltarei a falar sobre o que se passou mais tarde...


terça-feira, maio 20, 2008

Spider’s web - by Katie MeLua


...gosto da música alta quando viajo no meu carro...


Katie Melua

Spider’s web


If a black man is racist, is it okay

When it’s the white man’s racism that made him that way
Because the bully’s the victim they say
By some sense they’re all the same

Because the line between

Wrong and right
Is the width of a thread
From a spider’s web
The piano keys are black and white
But they sound like a million colours in your mind

I could tell you to go to war
Or i could march for peace and fighting no more
How do i know which is right
And i hope he does when he sends you to fight

Because the line between wrong and right

Is the width of a thread from a spider’s web

The piano keys are black and white
But they sound like a million colours in your mind

Should we act on a blame
Or should we chase the moments away
Should we live
Should we give
Remember forever the guns and the feathers in time

Because the line between wrong and right
Is the width of a thread from a spider’s web

The piano keys are black and white
But they sound like a million colours in your mind
The piano keys are black and white
But they sound like a million colours in your mind

But they sound like a million colours in your mind

quinta-feira, maio 15, 2008

a vida tem destas coisas...

"(...) A evolução dos graus de consciência do modo como é descrita por Friedrich Nietzsche, em seu livro Assim Falou Zarathustra.
Ele fala dos três níveis: Camelo, Leão e Criança.
O camelo é sonolento, entediado, satisfeito consigo mesmo. Vive iludido julgando-se o cume de uma montanha, mas, na verdade, preocupa-se tanto com a opinião dos outros que quase não tem energia própria.

Emergindo do camelo, aparece o leão.
Quando nos damos conta de que temos estado abrindo mão da oportunidade de viver realmente a vida, passamos a dizer "não" às demandas dos outros. Nós nos apartamos da multidão, solitários e orgulhosos, rugindo a nossa verdade.

A coisa, porém, não acaba por aí.
Finalmente, emerge a criança, nem submissa nem rebelde, mas inocente e espontânea, fiel ao seu próprio ser.
Qualquer que seja a posição em que você se encontre neste momento -- sonolento e abatido, ou desafiador e rebelde -- tenha consciência de que isso evoluirá para alguma coisa nova, se você permitir."

chove, a cântaros, lá fora...e é Maio

às amigas (e aos amigos) que chovem
lá fora
com o mundo inteiro a derreter-se nas entranhas do coração


tivémos tempo para amar como quem a credita que é para sempre
isso foi bom

acreditámos que o nosso corpo era um extensão de nós próprias,
incubadoras de sonhos e geradoras de filhos
uma dádiva
oferecida generosamente a quem nos fazia sentir únicas no universo.

isso não existe.
até nós nos multiplicamos.
sabemos agora
saber doi mais que a mentira
mas a mentira doi a dobrar quando se sabe.
está tudo no saber.
e no sabor amargo da verdade escondida.

e depois temos de voltar ao ínicio
sempre
um sempre que é, esse sim, o "para sempre"
é que somos verdadeiramente apenas e só,
geradoras de nós próprias primeiro
e extensões do nosso corpo segundo.

e porque nos habituámos apenas a olhar este corpo segundo
é assim que nos veem
quando afinal só é necessário
confiar
(não nesses outros olhos sempre alheios, que não são os nossos, são alheios)
que somos geradoras de nós próprias.
únicas
no universo!

e é o mundo que se chora a si lá fora
porque sabe...

beijos de graça
graça

sexta-feira, maio 09, 2008

"Começando pelo princípio, que é por onde se devem começar as coisas, a culpa não foi minha.

António Lobo Antunes
"Terceiro Livro de Crónicas"
Dom Quixote
"quero uma paz imensa, agora."




quinta-feira, maio 08, 2008

Homem LIVRE este Homem LIVRE

Redondo Vocábulo
Era um redondo vocábulo
Uma soma agreste
Revelavam-se ondas
Em maninhos dedos

Polpas seus cabelos
Resíduos de lar,
Pelos degraus de Laura
A tinta caía
No móvel vazio,
Congregando farpas
Chamando o telefone

Matando baratas
A fúria crescia
Clamando vingança,
Nos degraus de Laura
No quarto das danças
Na rua os meninos
Brincando
e Laura
Na sala de espera
Inda o ar educa.

Zeca Afonso

frase

"A vida encolhe ou expande-se conforme a coragem de cada um"
Anaïs Nin

quarta-feira, maio 07, 2008

frase

Bruno Munari:

“Se não há solução para um problema,

então não é um problema”

:-)

sábado, maio 03, 2008

o fio do acaso

“O mundo cheio de amabilidades e promessas das vidas normais. Dentro dos carros as pessoas a quem aqueles anúncios se destinavam passavam a correr, entre a casa própria e o emprego óptimo, os planos de férias de verão e o cheiro dos estofos do carro novo e a prestações. As vidas normais nunca se sentem vidas de privilégio e são tuteladas pelo medo de morrer sem conseguir tudo o que se deseja. Tuteladas pelas cautelas e as humilhações e autorizações que garantem o funcionário cumpridor, o chefe de família, a esposa exemplar, o filho diligente. Que garantem as amantes sem amor, os militantes trémulos, os tiranos de escritório, os sonhadores sonâmbulos. Peixes em cardume no aquário da cidade, devorando-se uns aos outros, nadando em grupo, em banda, todos para o mesmo lado, com medo de perder o empréstimo, o patrão, o carro, a camisola, a saúde, a promoção do dia. Vidas normais. Vidas transmitidas em diferido, amarradas por cordas de solidão e mágoa, evitando o fio do acaso, a queda sem rede, o castigo de Deus, a ira dos homens.”

Clara Ferreira Alves
in “A Pluma caprichosa I” crónicas Publicações D. Quixote, 2001, Lisboa, Portugal.

quinta-feira, maio 01, 2008

...do 25 de ABRIL ao 1º de MAIO...diz este azul ao vermelho:


Matilde Marçal

Meu Portugal arrancou a Abril um cravo


a Maio uma papoila do campo.


tingiu a terra
e os corpos e os olhos e os vestidos e os lenços e os risos e as lágrimas
de vermelho vivo,
vermelho sangue,
vermelho quente!


Frenético!


Eléctrico!


Incandescente!


Chama!


...que fosse sempre...chama
não me tirem, os véus, a ilusão,
temos uma história
de ir para a guerra
com uma flor na mão
poemas trans-versos
e uma canção.
foi esta a lição!!!
eu não tenho dúvidas
que de batalhas travadas
se nos tire, do corpo, a vida
É vitória! E é nossa!
porque não nos ganham o coração!
por isso que se minta, se engane, se despreze, se ligue à falsidade,
pouco importa.
que me importa?
é sobre-vivência,
é política,
é traição...
é rosa velho
não é
vermelho!
(fala do azul de cor)






"Amargo estilo novo"



"Tudo é fácil quando se está brincando com a flor entre os dedos


quando se olham nos olhos as crianças,


quando se visita no leito o amor convalescente.




É bom ser flor, criança, ou ser doente.


Tudo são terras donde brotam esperanças,


pétalas, tranças,a porta do hospital aberta à nossa frente.

Desde que nasci que todos me enganam,


em casa, na rua, na escola, no emprego, na igreja, no quartel


com fogos de artifício e fatias de pão besuntadas com mel


E o mais grave é que não me enganam com erros nem com falsidades


mas com profundas, autênticas verdades.



E é tudo tão simples quando se rola a flor entre entre os dedos


Os estadistas não sabem,


mas nós, os das flores, para quem os caminhos do sonho não guardam segredos,


sabemos isso e todas as coisas mais que nos livros não cabem."
ANTÓNIO GEDEÃO